培养方案


自动化专业教学培养方案

一、培养目标

自动化专业致力于培养适应21世纪社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,素质、能力、知识协调统一,具有基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、富有创新意识,能够从事工业企业、国防、高校和科研部门的过程控制、运动控制、信号处理等领域的科学研究、技术开发、工程设计与实施、组织管理等方面工作的高级工程技术人才。


二、培养要求

1、热爱祖国,遵纪守法,具有较强的社会责任感和良好的道德情操。

2、系统地掌握本专业所必需的自然科学和工程技术方面的基础知识,接受工程设计和科学研究的基本训练,具有控制工程设计、实验研究等基本技能。

3、掌握自动化的基本理论及相关技术,尤其是控制论、系统论和信息论的基本思想;具有控制系统分析、设计和开发的基本能力。

4、具有较强的计算机应用能力,能利用现代技术手段解决自动化系统分析、开发与设计中的工程问题,掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

5、掌握一门外语,能熟练阅读和理解外文专业资料,具有较好的国际视野与跨文化交流能力。

6、了解自动化系统设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规,具备社会责任感和职业道德。

7、具有较强的适应性和终身学习的能力,并具备一定的组织管理和社会活动能力,具有团队合作精神。

8、掌握科学的体锻方法,具有良好的生活习惯,身体健康,达到国家大学生体质健康标准。


三、学位及学分要求

本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的179学分,其中,通识教育平台课程44学分,学科基础教育课程平台38学分,专业教育平台课程64.5学分,实践平台32.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。


测控技术与仪器专业教学培养方案 

一、培养目标

测控技术与仪器专业致力于培养适应21世纪社会主义现代化建设需要,“德、智、体、美”全面发展,具有多元人文知识、社会责任感、敬业精神、创新意识和环保节能意识,掌握信息获取、信息传输、信息处理和信息应用等方面扎实的基础理论和专业知识,具有分析问题和解决问题的综合能力,可以服务于工业、国防、教育、科研等部门,从事测控装置研究、设计、开发、应用与测控系统综合开发能力的高级工程技术人才。

 

二、培养要求

1、热爱祖国,遵纪守法,具有较强的社会责任感和良好的道德情操。

2、系统地掌握本专业所必需的自然科学和工程技术方面的基础知识,接受工程设计和科学研究的基本训练,具有测控装置和测控系统设计、开发与工程应用的基本技能。

3、具备现代测控装置和仪器仪表的设计、研发能力,掌握基本的信号处理技术。

4、具有较强的计算机应用能力,能利用现代技术手段解决测控领域系统分析、开发与设计中的问题,掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

5、掌握一门外语,能熟练阅读和理解外文专业资料,具有较好的国际视野与跨文化交流能力。

6、了解仪器仪表和测控系统设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规,具备社会责任感和职业道德。

7、具有较强的适应性和终身学习的能力,并具备一定的组织管理和社会活动能力,具有团队合作精神。

8、掌握科学的体锻方法,具有良好的生活习惯,身体健康,达到国家大学生体质健康标准。

 

三、学位及学分要求

本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的178.5学分,其中,通识教育平台课程44学分,学科基础教育课程平台38学分,专业教育平台课程64学分,实践平台32.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。


电气工程及其自动化专业教学培养方案 

一、培养目标

电气工程及其自动化专业致力于培养德、智、体全面发展,适应国家电气工程及其相关领域经济建设需要,具有扎实的电器、电力电子、电气传动、电气系统设计及应用等专业基础知识和工程实践能力,具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质,具有较强的创新意识、团队精神和管理能力,能胜任电气工程领域相关科学研究、技术开发、工程应用与组织管理的高级工程技术人才。


二、培养要求

1、热爱祖国,遵纪守法,具有较强的社会责任感和良好的道德情操。

2、系统地掌握本专业所必需的自然科学和工程技术方面的基础知识,接受工程设计和科学研究的基本训练,具有电气工程及自动化系统设计、开发与工程应用的基本技能。

3、较好地掌握本专业领域的技术知识,包括电器、电力电子、电气传统、电气系统设计等。

4、具有较强的计算机应用能力,能利用现代技术手段解决电气工程相关的系统分析、开发与设计中的问题,掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

5、掌握一门外语,能熟练阅读和理解外文专业资料,具有较好的国际视野与跨文化交流能力。

6、了解电气自动化系统设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规,具备社会责任感和职业道德。

7、具有较强的适应性和终身学习的能力,并具备一定的组织管理和社会活动能力,具有团队合作精神。

8、掌握科学的体锻方法,具有良好的生活习惯,身体健康,达到国家大学生体质健康标准。 


三、学位及学分要求

本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的179.5学分,其中,通识教育平台课程44学分,学科基础教育课程平台38学分,专业教育平台课程65学分,实践平台32.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。


信息工程专业教学培养方案

一、培养目标

信息工程专业致力于培养德、智、体全面发展,适应信息产业及其他国民经济部门建设发展的需要和人才市场需求,具备扎实的信息专业基础知识和工程实践能力, 具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质,具备较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力,能在信息处理与电子、通信、网络等相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计、运营维护等工作的高级工程技术人才


二、培养要求

1、热爱祖国,遵纪守法,具有较强的社会责任感和良好的道德情操。

2、系统地掌握本专业基础理论和专业知识,接受工程设计和科学研究的基本训练,具有技术开发、工程设计等基本技能。

3、具备从事电子设备、信息处理系统、通信系统与网络的设计、开发、集成和工程应用能力,能跟踪本专业领域新知识、新技术,了解信息技术的发展趋势和应用前景。

4、具有较强的计算机开发设计和应用能力,能利用计算机解决信息系统开发与设计中的工程问题,掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

5、掌握一门外语,能熟练阅读和理解外文专业资料,具有较好的国际视野与跨文化交流能力。

6、了解与本专业相关的重要专业规范、专业认证内容。

7、掌握科学思维方法,具备创新意识,具有较强的独立工作和终身学习的能力,并具备一定的组织管理和社会活动能力,具有团队合作精神。

8掌握科学的体锻方法,具有良好的生活习惯,身体健康,达到国家大学生体质健康标准。


三、学位及学分要求

本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的180学分,其中,通识教育平台课程44学分,学科基础教育平台课程38学分,专业教育平台课程66.5学分,实践教学平台课程31.5学分。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位



计算机科学与技术专业教学培养方案

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展,掌握数学与自然科学基础知识,掌握计算机科学与技术学科的基础理论、基本方法和专门知识,具备分析和解决本领域复杂工程问题的能力,具备较强的工程实践能力,具有良好的沟通交流能力和外语应用能力,具有创新意识、团队合作精神和国际化视野,能适应科学技术发展和社会需求的计算机科学与技术高级专门人才。

毕业后能从事计算机行业和领域的科学技术研究、系统设计、应用开发等工作,并可继续攻读计算机科学与技术及相关学科的硕士和博士学位。。

二、毕业要求

1. 工程知识:能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题;

2. 问题分析:能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题、以获得有效结论;

3. 设计/开发解决方案:能够设计针对复杂计算机科学与技术相关领域工程问题的解决方案、设计满足特定需求的系统或原型,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

4. 研究能力:能够基于科学原理并采用科学方法对计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析和解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论;

5. 使用现代工具:能够针对计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;

6. 工程与社会:能够基于工程背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;

7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响;

8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范、履行责任;

9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;

10. 沟通:能够就计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;

11. 项目管理:理解并掌握工程管理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用;

12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

三、学位及学分要求

本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的178学分,其中,通识教育平台课程41学分,学科基础教育平台课程26学分,专业教育平台课程75学分,实践教学平台课程36学分。必修课程154学分,占总学分的86.5%,选修课程24学分,占总学分的13.5%。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。


  

软件工程专业教学培养方案

一、培养目标

软件工程专业致力于培养德、智、体、美全面发展,适应国家软件产业及其相关领域经济建设需要,面向软件产业界对软件工程技术人才的需求,培养具有国际竞争能力的软件工程专门人才。作为一名合格的软件工程专业本科毕业生,应当系统掌握计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识,具有软件开发能力,具有软件开发实践和一定的项目组织经验,能运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作,以及工程项目的组织与管理,具有创新意识和团队精神,具有良好的外语运用能力,能适应技术进步和社会需求变化。

二、毕业要求

本专业学生系统地学习计算机科学与软件工程方面的基本理论和基本知识,接受从事软件开发与应用计算机技能的基本训练,具备对复杂软件系统进行分析、设计、验证、确认、实现、应用和维护等能力,具有软件系统开发管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程经济学、其他工程应用领域的基础知识和专业知识用于解决复杂工程问题。

2.问题分析:具备需求分析和建模的能力,能够应用数学、自然科学、工程科学和软件工程的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:具备软件设计和实现能力,能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的软件系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂软件工程问题进行研究,包括设计实验、评审与测试软件,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:掌握外语、文献检索的基本方法,具有获取信息的能力。能够针对复杂软件工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和软件开发工具,对复杂软件工程问题的可行性分析与原型系统的设计,并能够理解其局限性。在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和能力。

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价软件工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂软件工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,具备一定的团队协作能力。

10.沟通:能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通交流和科技写作。

11.项目管理:具备软件过程改进与项目管理能力,理解、掌握并能应用工程管理原理与经济决策方法。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识和能力,能适应技术进步和社会需求变化。

三、学位及学分要求

本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的174学分,其中,通识教育平台课程41学分,学科基础教育平台课程26学分,专业教育平台课程72学分,实践教学平台课程35学分。必修课程152学分,占总学分的87.4%,选修课程22学分,占总学分的12.6%。学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。获准毕业并通过华东理工大学大学英语学位考试,且符合国家学位授予条例者,可获得工学学士学位。